Panduan membuat RPP Kurikulum 2013

Panduan Membuat RPP Kurikulum 2013 Terbaru

Panduan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau yang lebih dikenal RPP adalah salah satu perangkat pembelajaran yang harus dimiliki seorang guru sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP yang merupakan penjabaran atau pedoman yang bersumber dari Silabus, buku referensi, dan kondisi di satuan pendidikan harus pula ada kesesuaian atau keserasian dalam pelaksanaannya. Jangan sampai terjadi antara silabus maupun RPP yang dipegang oleh seorang guru, jauh atau menyimpang dari pelaksanaannya. Proses pembelajaran dalam RPP dirancang dengan berpusat pada peserta didik untuk mengembangkan motivasi, minat, rasa ingin tahu, kreativitas, inisiatif, inspiratif, kemandirian semangat belajar, keterampilan belajar, dan kebiasaan belajar. RPP disusun dengan mempetimbangkan penerapan teknologi, informasi, dan komunikasikan secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi wilayah di satuan pendidikan. RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, remidi, dan umpan balik. RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. Selain RPP dan Silabus, penguasaan materi pembelajaranpun sangat berperan penting dalam penyampaian ilmu pengetahuan kepada peserta didik.

Cara menyusun RPP Kurikulum 2013

Baca juga penting untuk guru dan siswa artikel tentang Kumpulan Materi Pelajaran IPA SMP dan Download Silabus, RPP SMP

Baiklah Bapak Ibu guru sekarang saya akan menjelaskankan bagaimana cara membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP yang dalam hal ini adalah RPP Kurikulum 2013. Adapun langkah-langkah pembuatannya sebagai berikut :

1. Saya anggap Bapak/Ibu guru sudah memiliki K.I dan K.D dari mata pelajaran Bapak/Ibu guru ampuh.

2. Kita susun komponen-komponen RPP yang ada di kurikulum 2013. apa saja komponen-komponen tersebut? Berikut ini adalah pointnya :

1. Judul :

Judul dapat ditulis dengan identitas RPP seperti, satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, materi poko, alokasi waktu

2. Kompetensi Inti/K.I
Merupakan gambaran secara kategorial mengenai kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dipelajari siswa untuk suatu jenjang sekolah, kelas, dan mata pelajaran. Kompetensi Inti (KI) yang terdiri atas : 

K.I.1

K.I.2

K.I.3

K.I.4

3. Kompetensi Dasar/K.D,
Merupakan kemampuan spesifik yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terkait muatan atau mata pelajaran. Indikator pencapaian merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan prilaku yang dapat diukur yang mencakup, sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

    dan Indikator
Keseluruhan Indikator memenuhi tuntutan kompetensi yang tertuang dalam kata kerja yang digunakan dalam KI dan KD. Indukator dimulai dari tingkatan dari mudah ke sukar, sederhana ke komplek, dekat ke jauh, konkret ke abstrak. Indikator harus mencapai kompetensi minimal KD dan dapat dikembangkan melebihi kompetensi minimal sesuai dengan potensi dan kebutuhan siswa. Indikator harus dapat menggunakan kata kerja  operasional yang sesuai.

4. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan KD dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan dapat diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Dapat diorganisasikan mencakup seluruh KD atau diorganisasikan untuk setiap pertemuan. Mengacu pada indikator dan mengandung aspek : audiance (peserta didik), behavior (aspek kemampuan), codition (aspek kondisi), dan degree.

5. Materi Pembelajaran
Rincian dari materi pokok yang memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi

6. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Merupakan rincian dari kegiatan pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai.

7. Media dan Alat Pembelajaran
Media pembelajaran berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran.
Alat pembelajaran adalah alat bantu yang memudahkan memberikan pengertian kepada siswa.
Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan.

8. Langkah-langkah Pembelajaran

• Kegiatan Pendahuluan
• Kegiatan Inti
• Kegiatan Penutup

Penilaian
Berisi jenis/teknik penilaian.
Bentuk instrumen.
Pedoman penskoran.

• Penilaian Sikap dengan Pengamatan
• Penilaian Pengetahuan atau kognitif
• Penilaian Keterampilan
• Penilaian Unjuk Kerja

Terima kasih atas kunjungan sobat atau Bapak/Ibu guru dan telah membaca artikel tentang Panduan Membuat RPP Kurikulum 2013 dari blog ini, mudah-mudahan bermanfaat, jika Bapak/Ibu guru berkenan untuk download Silabus dan RPP SMP/MTs, klik linknya DISINI